一秒记住，！
所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性，至今没📽有定论，他们对这个问题🌟🀘☯也很感兴趣。
“柳彦🄧⛦的作品，可以分为两🅦🈱🂊个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌咏……🅂”
方羽对于柳彦的了解程度，就跟🎎🏽🟤了解他自己☵一样📽。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，🏋😠🂱方羽暂时📍🙤脱离隐🐶🄒居的生活，来到世俗间游历。
这段时间里，🏋😠🂱方羽结交了一🅦🈱🂊个朋友，算是🜀当时的一名大文豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少诗作，画下不少山水图🀨⛀，并且署名柳彦。
大概一年之后，方羽离开了那个地方，柳彦便也就此消失☞🀥。
除了柳彦以外，方羽还有很多个身份🁼存于历史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当🜒🁡时那位大🙆文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作的水平，是不如那位大文豪的。🎁
但每个🄧⛦时🅖🆟🐱代的审美和鉴赏水平都不相同，这是可以理解的事情。
“重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应☩🂂🌀该是那一首🌟🀘☯绝对，这首诗……”
听完方羽所讲的一大段，整个🐶🄒教室里鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他🄓☲们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但方羽所表现出来的文学水🅦🈱🂊平，完全不像他这个年龄段的人的该有🎁的水平。🃁🔹🅤
不说有没有达到教授😾🕄的范畴，但至少远超他们♔这群🎊🏖🚈大学生！
各种典故诗句信手🙅🇿🞑拈来，对于柳彦作品的剖析更是一针🃎见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。
她站起来提这个问题，其实主要🎎🏽🟤是想问方羽☵觉得柳彦这个人是否真的存在而已🀨⛀。
可没想，方羽却对🙅🇿🞑柳彦各个时间段的作品进行了剖析和评价，听得众人一愣一愣的。