在肖乐天的前世21世纪，人类已经很🝳难体会师生关系究竟有多重要了，在那个时代教育变成了国家的义务，而民众得到教育也没有什么感恩的心反而觉得天经地义。
这其实就是一种饱汉子不知饿汉子饥的心理，身在福中不🐉♭知🗞福也许是人类的通病。
当肖乐天穿越到晚清这个时代，当他亲眼看见十九世纪末的教育水平之后，他对师生关系完全来了一个1🆊🍹🌾8⚴0度大逆转。
知识就是改变命运的唯一途径，所谓的师傅，其实就是另一种意义上的🕮父亲♸，亲爹♰给了你这条生命，而师傅则能给你事业上的生命。
没有师傅，你就不可能进入那个人上人的世界，你📽不可能当官，你也不可能成为巨商，你更不可能成为什么军事家、政治家、改革家。
一个连识字都不会的人，注定了就是炮灰！
在这个时代，没有什么义🀨⚻务教育，所有人想要打开更高🈳🏯层次的大门，那就得主动学习，而且是求着有本事的人去教你。
完全没有21世纪老师求着学生⚁🎛👵多学一点的戏码，在这个时代你想学真东西，过来磕头喊我当爹，这才有可能教一教你。🀷🀷
没有义务教育的时代，没人愿意白给你知识的。你说你不会写自己名字？哪关我什么事儿！你不会算数找不到轻松的算账活计，那又🄉🞾🙵怎么了？你饿死关我什么事儿？
在古代，知识是完全可以束之高阁并被锁起😯🄷🂊来的，你想学可🗞惜没人有义务教你。话虽然很糙很难听，但是这就是🍘🈛⚬人世间的至理名言。
套一句后世的话‘这世界上☂☍♯的人不都是你爹妈，😧🃮🛊人们没义务都对你好！’残酷吗？这就是生活。
从蜜罐⚨📸🟥子里走出☱的来的🈗现代人，好像早就忘记了什么叫珍惜。
但是在生活极其艰🖎👜难的🈗晚清，人们却会紧紧抓住任何一丝可以🀘改变命运的机会。
厌学在晚清这个时代是不存在的，因为厌学的人根📽本就没有机会上学，他们完全和知识脱离了关系，注定一生都要当睁眼瞎的。
而那些抓住教育机会的人，则会对师傅感人戴德，所以也就有🀘了天地君亲师这样的排序，师傅完全是哪个时代中国🅏🅠🇹人的社会关系中最重要🙟🜡的一环。
按照中国古代的法律，师傅和徒弟之间的关系是受到法🈳🏯律保🗞护的，一日为师终生为父可不仅仅是一句说辞。
弟子按照法律和民间道德传统，⚁🎛👵是拥有🝳继承师傅家产的权力的，只不过排序要在儿女亲人之后。
也就是说如果师傅家里没有至亲了，那么披麻戴孝的徒弟继承家产那🍃是一点问题都没有的。
而徒弟对师傅也有尽📉孝的义务，师傅老了真要到你徒弟家住几年去，你还就得养着。哪怕师傅不去你家住，每年的节日徒弟也得有节礼孝敬，师傅家揭不开锅了，你也得掏银子养🐺🄾着师傅。
这种密切的关系下🖎👜，师徒之间的感情是非常浓厚😧🃮🛊的，他们更像是一个利益共同体，而不仅仅是普通的雇佣关系。
项英是从儒家那个价值体🀨⚻系里走出来的，虽然半路改了西学，但是忠孝礼义廉耻这些儒家的道德他没有丢。
所以他对肖乐天的情感是真实的，师傅🝳就是师父，那就是仅次于父亲的存在！
讨厌载淳是真的，仇恨满清也是真的，吃醋争宠更是真的……还有⚚👿🎤未来对师傅政治遗产的继承权考虑，也是真的不能再真了。
人就是这样的复杂，每一种行为其实都是很多因😧🃮🛊素纠缠🈳🏯而生，并不能完全用好坏🞢🕴🍹善恶来分辨。
肖乐天轻抚着项英的头，屋子里只剩下了他两个“项英啊项英！你这性格不♸行啊……太刚了🗻♑，过刚则易折！”