象形法的重要意义在🔧🂽🔓於，其相📿♃当於能🖮🖃🏻清晰阐明了文字本身的字T逻辑。
从🔛反馈来看，十个数字和加减乘除四则运算的普及效率非常快，为什麽非常快？🅟🇰🜎
这是因🈲🂌为数学四则运算内在逻辑充实，理解起来容易，故而，战兵们学的飞快。🅟🇰🜎
若今未有象形法，那麽教文字的时候，只能让战🅺兵们Si记y背。汉字字T各种各样，对不了解的人来说，跟图画差不多，如此一来，战兵们学习速度自然缓慢。
但有了象形法之後，战兵们先理解了字T为什麽那样写，然後再去记忆，去学习，就会跟打通任督二脉一样，学习速度飞快。
可以🍚🈦说，象形法的意义重🅽🌄☇大，不下於改进造纸术之下。
一个象形法，能让文🔧🂽🔓字学习的难💲🕲度，降低十倍🁄🃒不止，也让学习的人，效率提高十倍不止。
十倍，意味着什麽？
意味着，本来一🞻🙕个人，要🅽🌄☇花费十年才能勉强掌握三千个常用汉字。
十倍的效率提高，则三年，一千多天，一天🍠学三五个字，三年时间，足以学完常用汉字👦。
人才培养速度，提高三🞸倍，其📿♃价值，不低於改进造纸术。
讨论至热烈之时，李🔧🂽🔓孟羲想起一事，🖮🖃🏻目视刘备良久，若有深意的问道，“玄德公，若有朝一日，玄德公得一🍗州之地，以为纵横天下之基业。敢问玄德公，治一州之地，当以何为要？”
刘备沉Y，“当以人才为要。”
李孟羲点头，“正是如此。再问玄德公🞍，人才何来？”
刘备思🈲🂌考片刻道，“大开贤路📿♃，广纳🖮🖃🏻人才。”
闻此言，李孟羲沉默了片刻。
招募人才，此法寻常，是🅽🌄☇人都知人才重要。刘备知，曹C知，孙权知👩🛔，甚至连董卓都知笼络招募吕布。
若只凭此法，在人才方面🅽🌄☇，无法天下群雄拉🍠🍠开大的差距。
想到此节，李孟羲目🔧🂽🔓视刘备，正sE问，“敢问玄德公，这天下人才，又是从何🅟🇰🜎而来？”
刘备迟疑道，“人才，生而聪敏灵秀，非凡俗可及🐒⚺🖝。”
李孟羲摇了摇头，“要某说，所谓名师方出高徒🅺，这人才，🔚🁊自🁢然是教化而来。”
“若这天下，🄬🀥⚡十年之後亦🅽🌄☇不能定，十年之後之时，敢问玄德公，我军还缺不缺人才？🛤🞘”
“自然。”刘备点头。
“即人才时时有缺，不嫌其多，只嫌其少，如今会缺，等到有一州之地之🄰时会缺，十年之後也缺。求才於天🍗下，如在野引鹤，鹤来之不来，在天，在鹤，不在我。”
“即要人才，何不，亲自培之育💲🕲之？”李孟羲瞬间，目露JiNg芒。