说到《唐山大地震》孟柯第一反应就是大姨可能想从🔣🏞自己的手里拿到一点🄖♈票。
当然，这个和钱没有关系。因为这里包含了荣誉感，一张🌥电影票也不过几十块钱，但如果能从制片人或者是编剧、导演这些人手里拿到那就不🚪一样了。
记得上次老🙱妈他们出去🔔看电影都是逢人就吹。
哪怕这张票其实也就是从网上买的，就像现在他也一样，他想给大姨送票🄖♈也得从网上🚋👴订，毕💻竟电影院也不是自己家开的。
上映排片这些也都有电🔔影院自己的一套规章流程，他别说是一个编剧，就是喻📋🙑恩泰来了，人家电影院说不给排片，也可能不给排片。
不过这种话也☙⛚就只能是他这种小老百姓幻想幻想，到底具体怎么操作他也并不知道。
“大姨还用你送票？电影我早看过了吗，看了两三遍，我是🇸🝙看你的网名叫怼怼是吗？”
“嗯，怎么了大姨？”
孟柯点懵逼，难道大姨🔔现🚙在也开始注意这些东西了吗？
“那个典中点的广告是不是你策划的？”
原来是这件事。
孟柯苦笑对，“是我策划的，大🇳🜧🄣姨你是不是看🚞着也觉得🌞⛲🞖雷？”
“挺好的呀，大姨看着挺高兴的，就是大姨想咨询你一下，你也知道你☟弟弟今年要🌨上小学一年级了，大姨这和你大🐺🄷姨夫都没什么文化。
你那典中点好不好用？好用的的话，⛜🛐🛢我们打算也给你弟弟买一个。”
明白了，⚫🔗大姨这是把自己🚙当成产品的制造者了。🆔
不过孟柯也理解大姨的这种想法。
家长🁤希望孩子学习好未来有出息，🖺🗩而孩子们则对新鲜的事物感到好奇。
现如今市面上帮助辅导学习的各类学⛜🛐🛢习产品就是针对这样的心理，吵着要也不见得是多么喜欢多么想要学习。
而是孩子们总是喜欢幻想，以为有了这个🙑东西后成绩就会突飞猛🚾😾进，但却忽略了成绩的好坏和东西的使用没有任何关系，只是一个辅导🙇作用而已。
并且，这里面的套路有🔔时候也很深，捆绑消费🚞、强制消费等现象层出不穷。
美名其曰最佳效果，但实际上，单纯的用于辅导的话，其实最简单的工具书也就够了，像☺🄟这种三五百的也可以了。
再不济，还有小课桌，现在的小孩几乎都会去，除了写作🌥业，时间充裕的孩子们还会复习、预习🜞，到了⚁家里有电视、手机什么的，学习还真不见得。
孩子们猎奇，大人🏇🗾们自然不会像他们那样随随便便地掏出钱交智商🔩税。
更何况大姨家并不像自己家这样幸运的☒⚡💼遇到了拆迁，他们还是老老实实的🄖♈打工者。
两个人加起来一🖤个月最多也就是四五千的工资，这样还要抚养仅仅只有七八岁的小弟。