等等！
不对，这帮人事打算白嫖老子的。
给钱是不可能给钱的。
果然，搞文学的，都他么是穷鬼！
熄灭了一代文豪的想法，庄自强还是答应了学生们的约稿请求。
然后就在众目睽睽之下，奋笔疾书。
两首诗歌就这样新鲜出炉。
领头的学生拿起庄自强写好的诗，两眼放光。
你，
一会儿看我，
一会儿看云；
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。
学生感情饱满的朗诵完这首新鲜出炉的小诗，在场众人无不叹服于庄老师的才华。
“《远与近》，这名字起的妙，看似只有一个画面，却分出了两个层次：看、想。还有三个意象：你、我、云。
短短的二三十个字,阐述了一种美妙的、长存于我们生活中但经常被我们忽略的哲理。”
“物质是你、我、云，精神就是你对云的关注和“我”对你的深情；物质的距离客观存在，心灵的距离无法定义，无法衡量；“我”是真实的，云是飘忽的，真实的你和真实的“我”离得很远，却和飘忽的云离得很近，这岂不是人类距离造成的永恒的困惑？”
庄自强恍忽回到了中学时候做语文理解的时候。
不愧是燕师大的学霸，就这么几个字的诗，能给分析的头头是道、天花乱坠。
这完全是点出了庄老师创作时最原始的想法啊！
知音啊！知音！
“还有一首呢？赶紧读下一首。”
品鉴完庄自强写的第一首诗，有学生着急的催促着第二首诗。
那领头的学生再次气沉丹田，朗声