感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个墙壁，上面用浓郁的色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。🖙💾
冉染考虑了下,将之前在网上搜到的评价英译中，变成自己的话说了一遍，大意就是什么流派的新尝试,🖴🖹🗞视觉与心理的映衬,等等。
老校长🈜⚯🔺认真地听完,🏃🗘笑了一笑：🄢“确实是这样。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长作为剧🔾🆍🎔情中的重要配角,人设和🄘表现却有不少矛盾的地方🞝🕈🇬。
常理🗿♱来说，国际高中的校💇长见多识广，应该不乏手段和看人的眼光,可却频频为女主提供帮助。
若说他发自内心，真心令人怀疑,一个凭眼缘喜好做事的人，真的能创🔤办下春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染希望找出☋♚背📨🝖后的线索,将这张牌握在自己🏢手里。
可🅗🆬💧惜🗿♱的是，虽然老校长和汪艾琳有渊源,但👟她学不来女主的做派，迟迟无法进一步拉近关系。
看来今天只能到此为止了💇。冉染遗憾地想,礼貌😼💺道：“谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的⚦作品。”
“不要紧,顺手的事。”老校🛡🛡长笑呵呵的，犹如寻常人家的祖父。🅚
两人往外走。
言真真闪身避到了一座雕像后面，躲开了他们的😼💺视线。等冉染离开后，她压制不住好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你🗿♱觉得这幅画怎么样？”背后🄢传来老校长和蔼的声音🛀。
言真真皱起眉头，有种说不出来的感觉，仿佛画里的东西是“活”的，正藏在错乱的色彩块后面窥视着他🖴🖹🗞们。
然而，她故意说：“我不懂。”
“这幅画叫《怪物》。”老校长解释，“大部分人看到它，都会产生很不舒服🌒⚊的感觉，好像被引出了内心深处最可怕的怪物，所以，很多评论家都觉得，这个怪物就是人性恶念的共同体。”
言真真又瞅了眼，沉默不语。
“你看起来并☋♚不赞同。”老🄯🁈🃴校长笑了笑，鼓励她，“说说你的看法，觉得这怪物是什么呢？”
言真真本不欲回答，但转念想起那天冉染的截胡，🔀♇不由起了三分较劲的意思，想了想，说道：“我不太懂艺🎥📉😿术，只觉得挺真实的。”
“难道你认为这是真实存在的🛡？”老校长满面讶然，“大胆🚩🖀🏢的想法。”
言真真说不好，干脆🏃🗘不予回答，反问道：⛏🙙“我瞎猜的，不过，老先生能不能告诉我，你和这幅画的作者是什么关系？”
“她是我的学生。”